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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaReformas y escuelas para el nuevo siglo / Congreso Internacional Reformas y Escuelas para el Nuevo Siglo (2003; Lima)
texto impresoCongreso: Congreso Internacional Reformas y Escuelas para el Nuevo Siglo (2003; Lima), Autor TÃtulo : Reformas y escuelas para el nuevo siglo Pie de imprenta: Lima : Foro Educativo, 2007 Otro editor: Lima : REDUC Descripción: t.: il. ; 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Contenido: Contenido parcial: t.2. La noción de "condiciones de educabilidad" como expresión de la demanda por un mínimo de equidad social para la educación" - La escuela rural en un proceso de cambio cultural - Educación en zonas rurales - Propuesta educativa de fe y alegría - Descentralización educativa promovida por empresarios - Una alternativa amazónica de formación docente - Formación de facilitadores de educación de adultos - Algunos énfasis en la formación continua - Aproximándonos a un currículo intercultural multilingüe - Nuevas estrategias didácticas para cambios necesarios - Trabajando productivamente en aulas-taller para grupos inteligentes - Educación en valores y democracia - Las inteligencias múltiples en una educación en valores - Construir ciudadanía y democracia articulando la escuela con su entorno - ¿Por qué integrar a niños y niñas con habilidades diferentes a las escuelas regulares? - Club de arte, recreación y cultura - Política de desarrollo profesional docente en Chile - Una experiencia de innovación en Uruguay: El taller de estrategias de aprendizaje - Tensiones entre la política y el aula. Una mirada a la reforma educativa en Colombia - Una experiencia orientada a la construcción de políticas educativas con participación social. El foro educativo boliviano Tema: Educación - Aspectos sociales - Perú - Congresos
Cambio educacional
Educación y estado
Planificación educativaClasificación: 379.8 Congreso Internacional Reformas y Escuelas para el Nuevo Siglo (2003; Lima), Autor
Reformas y escuelas para el nuevo siglo . - Lima : Foro Educativo : Lima : REDUC, 2007t. : il. ; 24 cm.
Incluye referencias bibliográficas
Contenido: Contenido parcial: t.2. La noción de "condiciones de educabilidad" como expresión de la demanda por un mínimo de equidad social para la educación" - La escuela rural en un proceso de cambio cultural - Educación en zonas rurales - Propuesta educativa de fe y alegría - Descentralización educativa promovida por empresarios - Una alternativa amazónica de formación docente - Formación de facilitadores de educación de adultos - Algunos énfasis en la formación continua - Aproximándonos a un currículo intercultural multilingüe - Nuevas estrategias didácticas para cambios necesarios - Trabajando productivamente en aulas-taller para grupos inteligentes - Educación en valores y democracia - Las inteligencias múltiples en una educación en valores - Construir ciudadanía y democracia articulando la escuela con su entorno - ¿Por qué integrar a niños y niñas con habilidades diferentes a las escuelas regulares? - Club de arte, recreación y cultura - Política de desarrollo profesional docente en Chile - Una experiencia de innovación en Uruguay: El taller de estrategias de aprendizaje - Tensiones entre la política y el aula. Una mirada a la reforma educativa en Colombia - Una experiencia orientada a la construcción de políticas educativas con participación social. El foro educativo boliviano Tema: Educación - Aspectos sociales - Perú - Congresos
Cambio educacional
Educación y estado
Planificación educativaClasificación: 379.8 Reserva
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