| T�tulo : |
MetodologÃa de la investigación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Adriana Ferreyra, Autor ; Ana LÃa De Longui, Autor ; Universidad Tecnológica Nacional (Argentina, Córdoba), Editor comercial |
| Editorial: |
Córdoba [Argentina] : Encuentro Grupo Editor |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Colecci�n: |
Salud ambiental |
| N�mero de páginas: |
v. |
| Dimensiones: |
24 cm. |
| Nota general: |
Reimpr. 2011.
Datos tomados del v.2.
Bibliografía: p. 111-112.
Incluye temario |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificaci?n: |
Investigación - MetodologÃa
|
| Clasificaci?n: |
001.42 |
| Nota de contenido: |
v.1. ¿Qué significa investigar?, ¿Cómo puede caracterizarse la investigación cientÃfica? - ¿A qué llamamos investigación educativa? - ¿Cómo comenzar una investigación educativa?, ¿Qué preguntas la orientan?, ¿Qué aspectos la condicionan? - ¿Qué tipos de diseños de investigación se pueden plantear? - ¿Qué alternativas pueden plantearse - para delimitar los proyectos de investigación educativa? -- v.2. ¿Cómo armar nuestro proyecto de investigación?, ¿¿Cuáles son los aspectos a incluir en su diseño? - ¿Como podemos plantear el problema de investigación y elaborar hipótesis que orienten la situación planteada? - Los datos: ¿Cuáles son, cómo se registran e interpretan? - ¿Qué pueden aportar los métodos de análisis de contenido y observación a un trabajo de investigación educativa? - ¿Cómo puedo orientar la elaboración del texto de la tesina? |
| ISBN : |
978-987-1432-66-0 |
MetodologÃa de la investigación [texto impreso] / Adriana Ferreyra, Autor ; Ana LÃa De Longui, Autor ; Universidad Tecnológica Nacional (Argentina, Córdoba), Editor comercial . - Córdoba [Argentina] : Encuentro Grupo Editor, 2010 . - v. ; 24 cm.. - ( Salud ambiental) . Reimpr. 2011.
Datos tomados del v.2.
Bibliografía: p. 111-112.
Incluye temario Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Clasificaci?n: |
Investigación - MetodologÃa
|
| Clasificaci?n: |
001.42 |
| Nota de contenido: |
v.1. ¿Qué significa investigar?, ¿Cómo puede caracterizarse la investigación cientÃfica? - ¿A qué llamamos investigación educativa? - ¿Cómo comenzar una investigación educativa?, ¿Qué preguntas la orientan?, ¿Qué aspectos la condicionan? - ¿Qué tipos de diseños de investigación se pueden plantear? - ¿Qué alternativas pueden plantearse - para delimitar los proyectos de investigación educativa? -- v.2. ¿Cómo armar nuestro proyecto de investigación?, ¿¿Cuáles son los aspectos a incluir en su diseño? - ¿Como podemos plantear el problema de investigación y elaborar hipótesis que orienten la situación planteada? - Los datos: ¿Cuáles son, cómo se registran e interpretan? - ¿Qué pueden aportar los métodos de análisis de contenido y observación a un trabajo de investigación educativa? - ¿Cómo puedo orientar la elaboración del texto de la tesina? |
| ISBN : |
978-987-1432-66-0 |
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